Osnovna škola Jagode Truhelke Osijek

Temeljni ishodi ove aktivnosti bili su: 

A.8.1. Povezuje usložnjavanje građe s razvojem novih svojstava i klasificira organizme primjenom različitih kriterija ukazujući na njihovu srodnost i raznolikost.  

B.8.3. Analizira utjecaj životnih uvjeta na razvoj prilagodbi i bioraznolikost. 

Oceanarij prikazuje sve svjetske oceane kao jedan čime se naglašava poruka o međuovisnosti svjetskih mora. Četiri akvarija oko velikog središnjeg akvarija sadrže četiri različita staništa s njihovom izvornom florom i faunom: stjenovita obala Sjevernog Atlantika, obalna linija Antarktika, topli Pacifik i tropski Indijski ocean. Ovi akvariji su odvojeni od središnjeg akvarija samo velikim prozirnim pločama kako bi se stvorila iluzija da sve vrste plivaju zajedno. U Oceanariju se nalazi oko 500 vrsta s oko 16.000 jedinki. 

Učenici su na satu imali zadatak prepoznati i zapisati što više jedinki koje se pojavljuju u videu, a zatim ih povezati s određenom vrstom kojoj pripadaju. Ova aktivnost bila im je dodatna pomoć u razumijevanju ranolikosti živoga svijeta, pogotovo onog dijela koji im je dostupan jedino uz pomoć ovakvih velikih oceanarija poput ovog u Lisabonu. 

Učenici su na satu ranolikost i razvrstavanje živoga svijeta prikazivali radom u grupama izrađujući plakate uz pomoć slika i crteža predstavnika pojedinih skupina živoga svijeta