Osnovna škola Jagode Truhelke Osijek

Ishodi na razini predmetnoga kurikuluma:

OŠ HJ A.8.1. Učenik govori i razgovara u skladu sa svrhom govorenja i sudjeluje u planiranoj raspravi

• primjenjuje vještine razgovora u skupini
• izlaže na zadanu/odabranu temu jasno i sustavno
• sudjeluje u spontanoj raspravi

OŠ HJ A.8.2. Učenik sluša tekst, prosuđuje značenje teksta i i povezuje ga sa stečenim znanjem i iskustvom

• procjenjuje podatke iz slušanoga teksta
• prosuđuje slušani tekst i proširuje njegovo značenje na temelju stečenoga znanja i iskustva

OŠ HJ B.8.1. Učenik obrazlaže odnos proživljenoga iskustva i iskustva stečenoga čitanjem književnih tekstova.

• uspoređuje književne tekstove istoga ili različitih autora, iste književne vrste i tematike
• izražava vlastitu procjenu etičke, estetske i idejne razine književnoga teksta
• uspoređuje književni tekst s njegovim prilagodbama u drugim medijima

OŠ HJ B.8.2. Učenik interpretira književni tekst na temelju vlastitoga čitateljskog iskustva i znanja o književnosti

• obrazlaže važnost osobnog i društvenog konteksta i odnosa s drugim tekstovima za cjelovitije razumijevanje književnoga teksta

OŠ HJ B.8.4. Učenik se stvaralački izražava prema vlastitome interesu potaknut različitim iskustvima i doživljajima književnoga teksta.

• oblikuje uratke u kojima dolazi do izražaja kreativnost, originalnost i stvaralačko mišljenje na temelju usvojenih jezičnih vještina

OŠ HJ C.8.2. Učenik prosuđuje popularnokulturne tekstove s obzirom na književni kontekst i kontekst ostalih umjetnosti

        -  uspoređuje popularnu kulturu s tzv. visokom kulturom na poznatim primjerima iz književnosti ili drugih umjetnosti.

Povezanost s međupredmetnim temama

Osobni i socijalni razvoj

A.3.1. Razvija sliku o sebi.

A.3.3. Razvija osobne potencijale.

B.3.2. Razvija komunikacijske kompetencije i uvažavajuće odnose s drugim

B.3.4. Suradnički uči i radi u timu.

Učiti kako učiti

A.3.3. Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. 

D.3.2. Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima i uspješno surađuje s drugima

Opis aktivnosti

1. aktivnost – Kultura je…

• učenici izrađuju zajednički grozd s polaznom riječi -  kultura
• prisjećaju se pojedinosti vezanih uz zadani pojam
• razgovaraju o različitim kontekstima u koji su doveli zadani pojam.

2. aktivnost – Slušamo i procjenjujemo

• učenici usmjereno slušaju radijski prilog o vrstama kultura (anketa)

            (https://edutorij.e-skole.hr/razlikujemo tekstove popularne i visoke kulture)

• procjenjuje podatke iz slušanoga teksta
• komentiraju njegovo značenje na temelju stečenoga znanja i iskustva.

3. aktivnost – Kulturni na različite načine

• učenici usmjereno slušaju pjesmu Sergeja Jesenjina, Pismo majci i Mama ŠČ Leta 3

            (Sergej Jesenjin, Pismo majci (zvučni zapis na e-sferi)

             Let 3, Mama ŠČ https://www.youtube.com/)

• uspoređuju poslušano (sličnosti i razlike) i procjenjuju je li i po čemu riječ o popularnoj ili tzv. visokoj kulturu
• uspoređuju svoje zaključke s mišljenjem AI o temi.

4. aktivnost – Recikliranje poezije

• učenici se upoznaju s književnom formom centona
• u skupinama čitaju pjesme različitih autora (književnika i tekstopisaca)

• razvrstavaju ponuđene pjesme prema kulturi kojoj pripadaju
• uspoređuju ih na temelju teme, stila, jezičnog izraza
• izdvajaju i izrezuju riječi i stihove iz ponuđenih pjesama oblikujući svoju pjesmu (centon) i lijepe je na predviđeni papir
• istražuju Bob Dylana kao rock glazbenika, pjesnika i dobitnika Nobelove nagrada
• izvode zaključak o mogućnosti „prelaska“ teksta popularne kulture u tekst visoke kulture
• svoju novostvorenu pjesmu svrstavaju u izabranu kulturu i obrazlažu svoj izbor
• pišu sažetak o zaključcima
• pripremaju izlaganje prema zadanim smjernicama.

5. aktivnost – Obilazak galerije

• učenici čitaju svoje pjesme i stavljaju ih na pano
• izlažu svoje zaključke prema zadanim smjernicama
• obilaze galeriju
• komentiraju uratke drugih učenika pišući komentare na samoljepljive papiriće koje stavljaju uz izabrane radove
• izvode zaključak o visokoj i pop kulturi

6. aktivnost – Dovrši misao

• učenici dovršavaju započetu misao Danas sam naučio….

U galeriji se mogu pogledati fotografije i učenički radovi.

                                                                                          Vlatka Bosutić - Cvijić, prof.