Osnovna škola Jagode Truhelke Osijek

• učenici sjede u matičnim skupinama
• najavljuju im se ishodi, sadržaji učenja i način rada (npr.  Upitne, odnosne i neodređene zamjenice, 8.r.)
• u matičnoj skupini svaki učenik dobije svoj ekspertni formular s temom - zadatkom
• pronaći tekst u udžbeniku, pročitati ga

RASPORED UČENIKA U MATIČNOJ SKUPINI

FORMIRANJE EKSPERTNIH SKUPINA

• nakon čitanja teksta
• na svakom ekspertnom formularu piše u koju ekspertnu skupinu učenik ide
• u ekspertnoj skupini svi imaju isti tekst i zadatke

RASPORED UČENIKA U EKSPERTNOJ SKUPINI

UČENIK „EKSPERT“

• cilj: dubinski proučiti temu
• surađuje i komunicira sa svima u skupini – razvijanje timskog duha
• učenik u ulozi učitelja
• odgovornost po povratku u matičnu skupinu – mora poučiti druge o svojoj temi
• nakon uzajamnog poučavanja – uopćavanje sadržaja razgovorom
• vrednovanje kao učenje – izlazne kartice za učenike s 5 kratkih pitanja o sadržajima učenja   
• vrednovanje za učenje: povratna informacija za učenike koliko su usvojili nastavne sadržaje metodom slagalice

• Vjekoslava Hrastović

  učiteljica Hrvatskoga jezika