Osnovna škola Jagode Truhelke Osijek

U okviru eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom3 radi utvrđivanja utjecaja projekta na promjenu znanja o glagoljičkoj kulturnoj baštini učenici svih škola sudionica-partnera rješavali su Inicijalnu anketu Koliko poznajem glagoljicu.
Inicijalna anketa je provedena putem online anketnog upitnika na koju je odgovorilo 48 učenika. Upitnik se sastojao od 15 pitanja o osnovnom poznavanju glagoljičke kulturne baštine. U većini pitanja učenici su pokazali dovoljno znanje potrebno za daljnje izučavanje glagoljice.
Po završetku projekta, nakon 8 mjeseci, provela se ponovno ista anketa među učenicima sudionicima projekta, kako bi se ustanovio progres znanja o glagoljičkoj kulturnoj baštini. Završnoj anketi pristupilo je 38 ispitanika.

Usporedbom preliminarne i završne ankete blagi pozitivan progres vidljiv je u rezultatima kod 6 pitanja. Blagi pad točnih odgovora, uočen je kod 4 pitanja. Veliki porast točnih odgovora uočen je kod 4 pitanja.

Zaključak ova dva testiranja jest da je primijećen progres usvojenosti znanja te da je projekt pozitivno utjecao na proširivanje znanja o glagoljičkoj kulturnoj baštini. Također je primijećen znatan broj kreativnih i originalnih likovnih, digitalnih radova, kao i porast inovativnih ideja kod rješavanja zadanih problema.

Istraživanje su provele voditeljice ovog projekta Irena Bando (OŠ Jagode Truhelke) i Anita Drenjančević (OŠ Josipovac). Analizu anketa je uradila Irena Bando.

• Analiza istraživanja

Na Erasmus mobilnosti učenika OŠ dr. Janeza Mencingerja, Bohinjska Bistrica koja se od 10.-12. lipnja 2024. godine provodila u OŠ Jagode Truhelke jedna od aktivnosti bila je provedba radioniceKulturna baština slavenskih naroda – glagoljica.

Radionicu je održala stručna suradnica knjižničarka Irena Bando koja je sa skupinom učenika iz Slovenije i Hrvatske održala sljedeće aktivnosti:

• upoznavanje s glagoljicom na zabavan način (društvene igre o glagoljici)
• izradu straničnika za knjige ukrašene glagoljičkim slovima
• glagoljički inicijal dekoriran ornamentima srednjovjekovnih ukrasa

Za likovno izražavanje koristila se tehnika reljefa u limu koja je patiniranjem dala duh starih vremena.

U okviru Erasmus+ grupne mobilnosti učenika iz OŠ dr. Janeza Mencingerja, Bohinjska Bistrica (Slovenija) koja se provodila u OŠ Jagode Truhelke od 10. do 12. lipnja 2024, godine sudionici eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom 3 predstavili su gostima projekt.

Prvo su prezentirali važne značajke o glagoljici, zatim su imali radionicu društvenih igara o glagoljici, a potom likovnu radionicu izrade glagoljičkog straničnika za knjige.

Tjekom radionice spojili su se pomoću Zooma s kolegama iz OŠ dr. Janeza Mencingerja koji su također uključeni u projekt pa su jedni drugima prezentirali svoj rad na temu glagoljica.

Tijekom nastave informatike, 5.6.2024. učenici 4.c razreda s učiteljicom Anamarijom Buzgo izrađivali su digitalne igrice u Wordwallu na temu glagoljice. 

 Članak o projektu Igrajmo se glagoljicom pod nazivom Glagoljica - umjetnička i digitalna čarolija za kreativno učenje autorica Irene Bando i Anite Drenjančević predstavljen u Zborniku radova 36. Proljetne škole školskih knjižničara.

• Članak (str. 39-42)

Radionica glagoljičkog inicijala u tehnici reljef u limu održana u OŠ Jagode Truhelke tijekom ožujka 2024. godine s učenicima 4. c i učiteljicom Silvijom Petrović i stručnom suradnicom knjižničarkom Irenom Bando.

Aktivnost je provedena u okviru eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom3.

• Video

Na državnom skupu 36. Proljetnoj školi školskih knjižničara 23. travnja 2024. u Svetom Martinu na Muri voditeljice eTwinninga Igrajmo se glagoljicom3 Irena Bando i Anita Drenjančević održale su radionicu Glagoljica – umjetnička i digitalna čarolija za kreativno učenje.

U utorak, 12.3.2024. učenici 3.b razreda izrađivali su glagoljičke inicijale. Cilj svakog djeteta je bio izraditi i ukrasiti svoj inicijal, inspiriran glagoljičkom azbukom koju su prethodno obradili. 

Učenici 3.b razreda u okviru eTwinning projekta Igrajmo se glagoljicom 3 proveli su aktivnost transliteracije latiničkog teksta u glagoljički

Prvo su učenici pomoću tableta očitavali QR kodove na kojima su bili zapisi - poznati citati o knjigama. Zatim su te zapise transliterirali na glagoljicu.

Radionica je rezultat integracijskog povezivanja aktivnosti poticanja čitanja, informatike i hrvatskog jezika koju su osmislile i vodile Irena Bando, školska knjižničarka i voditeljica ovog projekta, Liana Mur, učiteljica razredne nastave i Anamarija Bugo, učiteljica informatike.

• Učenički radovi

U okviru eTwinning prjekta Igrajmo se glagoljicom 3 dvije partnerske škole OŠ Jagode Truhelke i OŠ "Grigor Vitez iz Osijeka organizrale su online susret preko platforme  ESEP.

Tom prigodom su se učenici dviju škola predstavili i upoznali te zahvalili jedni drugima na dobivenim Božićnim čestitkama. Učenici su također pripremili prigodan Božićni program, a na kraju su svi zapjevali veselu Božićnu pjesmu Zvončići.

Radionica se sastojala od izrade sličica oslikanih konturnim bojama te pravljenjem čestitki za učenike OŠ "Grigor Vitez" iz Osijeka. Svaka je čestitka bila obogaćena Božićnom porukom koju je sačinjavala Božićna pjesma iz dječjih časopisa koje su učenici pronašli u školskoj knjižnici.

Radovi su predstavljali kuglice za bor, a bili su inspirirani glagoljičkim slovima.

Na kraju su učenici oslikavali straničnike za knjige inspirirane Božićnim motivima.

• Album fotografija
• Video

Učenici 4.c razreda OŠ Jagode Truhelke natjecali su se u izradi loga u međunarodnom eTwinning projektu Igrajmo se glagoljicom3.

Prvo su u školskoj knjižnici sa školskom knjižnrkom Irenom Bando 7. studenog 2023. godine pretraživali informacije o vizualnom identitetu, značajkama loga poznatih svjetskih marki te su diskutirali o simboličnom značenju loga. Naučili su o primjeni dizajna loga te korištenju dekorativnih elemenata pri izradi, a potom su nacrtali skice svojih idejnih rješenja loga.

Nakon toga su osmišljavali dizajn loga prvo na papiru, a nakon toga na satu informatike pomoću računalnog programa.

Potom su 22. i 29.11.2023. godine s učiteljicom informatike Anamarijom Buzgo u aplikaciji Sketch izrađivali su digitalne verzije svojih uradaka s likovne radionice. Učenici su pokazali kreativnost, urednost i samostlanost u izradi svojih radova.

Nakon toga je uslijedilo glasovanje pomoću ankete ,gdje je sudjelovalo oko 50 učenika iz nekoliko osnvnih i srednjih škola iz Hrvatske, Srbije i Slovenije.

Učenici 4.c s učiteljicom Silvijom Petrović 10. studenog 2023. na satu likovne kulture i hrvatskog jezika učili su o glagoljici i njezinim značajkama.

Prvo su rješavali glagoljičku osmosmjerku, gdje su se uz pomoć glagoljičke azbuke upoznavali s glagoljičkim slovima. Potom su dobili zadatatak da napišu svoj inicijal na papir te pomoću tehnike točkanja nauče princip mješanja boja i stvaranja novih boja. Za taj način rada poslužili su se radovima francuskog slikara Georgesa Seurata.

•  Radovi

Ovo je treća godina provedbe uspješnog projekta Igrajmo se glagoljicom u kojem sudjeluju učenici 4.c razreda, učiteljica razredne nastave Silvija Petrović, učiteljica informatike Anamarija Buzgo, učiteljica tehničke kulture i informatike Đurđica Janković i školska knjižničarka Irena Bando.

Osnovni cilj projekta je popularizacija glagoljičke kulturne baštine osvještavanjem važnosti kulturnog i nacionalnog identiteta i zajedničkog korijena i povezanosti slavenskih naroda.

Projekt će se odvijati tijekom ove školske godine, a obuhvaćat će aktivnosti razvoja kreativnosti, digitalnih kompetencija, raznih vještina komunikacije i suradnje, informacijske i čitalačke pismenosti, kao i istraživačko učenje.

U svakom će se mjesecu obrađivati neka tema (povijest, pismo, dizajn...) koji će se prezentirati kreativnom uporabom IKT.

Na kraju projekta, sve će biti prezentirano u e-knjizi koja će obuhvaćati radove učenika svih sudionika.