Osnovna škola Jagode Truhelke Osijek

Učenici su tako na izvananastavnoj aktivnosti izrađivali predmete koji su povezani s temom kojua se obrađuje na nastavi povijesti, ali na ovaj način su učenici primjenili i produbili svoja znanja o različitim povijesnim pojmovima.

Na primjer, dok su na nastavi učili o kulturama mlađeg kamenog doba, učenici su na izvananstavnoj aktivnosti izrađivali glinene posude po uzoru na te kulture.

Nadalje, egipatske piramide su morali izraditi od kartona, a Trojanskog konja od papira. Učenici su okušali u tome kako je pisati po glinenim pločicama kao da su stari Sumerani ili Egipćani i zaključili da nije bilo baš lako.

Na nastavi povijesti u šestima razredima nakon što su učili o srednjovjekovnim iluminiranim rukopisima učenici su morali izraditi svoj.

Znanje stečeno o gotičkim crkvama i vitrajima koji ukrašavaju iste su šestaši primijenili također na nastavi povijesti tako što su izradili vlastite papirnate vitraje.

Lena Cvenić Lijić