Kreativna anatomija – razvoj kreativnosti kroz suradničko učenje

Ovaj projektni zadatak proveden je s učenicima 8.a, b, c razreda i nastavnicom biologije Vesnom Ovničević, a bio je usmjeren na razvijanje razumijevanja organskih sustava kod čovjeka te usporedbu s drugim skupinama organizama. Učenici su u skupinama izrađivali modele organskih sustava čovjeka te digitalne plakate koji prikazuju iste ili slične sustave kod životinja, biljaka i drugih organizama. Aktivnost se odvijala kao domaći rad, dok je u školi provedena prezentacija i vrednovanje.

Ciljevi zadatka bili su:
– razviti razumijevanje građe i funkcije osnovnih organskih sustava (probavni, dišni, optjecajni, sustav za izlučivanje i živčani)
– potaknuti učenike na istraživački i kreativni rad
– razvijati digitalne kompetencije kroz izradu plakata
– jačati komunikacijske i prezentacijske vještine
– razvijati suradničko učenje i odgovornost unutar skupine

Očekivani ishodi učenja:
– opisuje građu i funkciju osnovnih organskih sustava čovjeka
– uspoređuje organske sustave kod različitih skupina organizama
– izrađuje model koji prikazuje odabrani organski sustav
– koristi digitalne alate za prikaz bioloških sadržaja
– jasno i strukturirano prezentira svoj rad
– aktivno sudjeluje u timskom radu i doprinosi zajedničkom rezultatu

Naglasak na suradničkom učenju:
Poseban naglasak stavljen je na suradničko učenje. Svaki učenik unutar skupine imao je zadatak istražiti i prikazati jedan organski sustav, čime se poticala individualna odgovornost, ali i međusobna ovisnost članova skupine. Uspješnost konačne prezentacije ovisila je o doprinosu svakog pojedinca.

Tijekom rada učenici su razvijali vještine dogovaranja, podjele zadataka, međusobne podrške i uvažavanja različitih ideja. Prezentacija kao završni dio zadatka dodatno je potaknula zajedničko planiranje i usklađivanje sadržaja kako bi rad bio prikazan kao cjelina.

Učenici su kroz ovaj zadatak pokazali visok stupanj kreativnosti i angažiranosti, a suradnički pristup doprinio je kvalitetnijem razumijevanju sadržaja i razvoju socijalnih vještina. Suradnja je u ovom projektu bila vrlo izražena jer su učenici prilikom izlaganja organskih sustava koje su izradili, u skupini zajedniči rad prikazali kao cjeloviti organizam.

Ova aktivnost dio je Erasmus aktivnosti primjene znanja s međunarodnog stručnog seminara „Učenje kroz suradnju i kooperaciju“ koji se održao u Madridu, u Španjolskoj, u organizaciji Europass Teacher Academy od 2. – 7. ožujka 2026.

Fotoalbum:

Autor: Vesna Ovničević