Djelatnici Osnovne škole Jagode Truhelke obilježili su, u ponedjeljak, 5. listopada, Svjetski dan učitelja neformalnim okupljanjem i teambuildingom u Baschi. Ovaj nenastavni radni dan 50 je djelatnika iskoristilo za cjelodnevno opuštanje i druženje u prekrasnom prostoru okruženom prirodom i velikim voćnjakom. Nakon ručka i odmora sudjelovali su u različitim igrama koje je pripremila učiteljica tjelesne i zdravstvene kulture Mateja Hašček. Djelatnici su se okušali u gađanju mete lukom i strijelom, igrali odbojku i križić-kružić, a snage su odmjerili i u cornholeu, zanimljivoj igri na travnjaku u kojoj se vrećice bacaju na povišenu ploču. Najviše veselja i navijanja izazvala je igra graničara na travi koja je mnoge podsjetila na bezbrižne školske dane i probudila natjecateljski duh. Posebno iznenađenje bio je Video Booth 360 s rekvizitima, prava atrakcija koja je djelatnicima omogućila snimanje zabavnih kružnih videozapisa i stvaranje originalnih uspomena na ovaj poseban dan. Za ovu je aktivnost pedagoginja Ana Vukojević u Canvi izradila prigodne i humoristične natpise poput „Sretan Dan učitelja!”, „Sastanak, koji sastanak?”, „Ishod učenja: dobro se zabaviti”, „Pedagoški opravdano”, „Teachers just wanna have fun” itd. Fotografiranje i snimanje potaknuli su smijeh, spontanost i dodatno opuštanje, a zajedničke fotografije postale su uspomena na dan ispunjen druženjem i dobrim raspoloženjem. Kako nam je bilo u Baschi, pogledajte u videu izrađenom u aplikaciji CapCut!
https://drive.google.com/file/d/16C_DFMW4OMMTGvGzbjr7VQiwAWv0x7fo/view?usp=sharing
Koliko je ovakvo druženje bilo uspješno, pokazali su i rezultati evaluacije koju je ispunilo 36 djelatnika škole. Čak 91,7 % sudionika (33 djelatnika) cjelokupno je druženje u Baschi ocijenilo izvrsnim, dok ga je 8,3 % (troje djelatnika) ocijenilo vrlo dobrim. Organizaciju i program druženja izvrsnim je ocijenilo 94,4 % sudionika (34 djelatnika), a vrlo dobrim njih 5,6 % (dvoje djelatnika). Posebno su značajni odgovori koji se odnose na povezanost među djelatnicima i atmosferu u kolektivu. Da je druženje pridonijelo opuštenijoj atmosferi i povezivanju među djelatnicima u velikoj mjeri, smatra 63,9 % sudionika. Njih 22,2 % smatra da je pridonijelo u značajnoj mjeri, dok 13,9 % procjenjuje da je doprinos bio umjeren. Osim toga, 66,7 % sudionika navelo je da su tijekom druženja imali priliku bolje upoznati i povezati se s kolegama s kojima inače manje surađuju, dok je 27,8 % izjavilo da su takvu priliku imali djelomično. U otvorenim odgovorima na pitanje što im se najviše svidjelo, djelatnici su posebno istaknuli opuštenu atmosferu, zajedništvo, sportske aktivnosti, hranu, prirodni ambijent, smijeh, fotografiranje i mogućnost razgovora s kolegama u neformalnom okruženju. Nekima se posebno svidjela prilika da provedu vrijeme s kolegama koje zbog svakodnevnih obveza i organizacije rada rjeđe susreću, dok su drugi istaknuli raznolikost sadržaja, dobru organizaciju i angažman pedagoginje kao inicijatorice druženja. Iz odgovora se može iščitati koliko djelatnicima znači prilika da se odmaknu od svakodnevnih školskih obveza, međusobno razgovaraju, nasmiju i upoznaju u drugačijim okolnostima. Upravo takvi susreti stvaraju prostor za spontanu komunikaciju, jačanje povjerenja i razvoj kvalitetnijih međuljudskih i profesionalnih odnosa. Na pitanje o prijedlozima za buduća druženja mnogi su sudionici jednostavno odgovorili da bi željeli ponoviti isto ili slično iskustvo. Pojedini su predložili ponovni dolazak u Baschu, češća druženja u prirodi, zajedničke izlete i putovanja, radionice, aerobik za djelatnike te dodatne sportske aktivnosti poput odbojke i nogometa. Među idejama našli su se i escape room, laser tag i paintball. Nekoliko je sudionika posebno naglasilo da bi ovakva druženja izvan škole trebalo organizirati barem jednom godišnje, a jedan je od odgovora sažeo opće zadovoljstvo riječima: „Mislim da je jako dobro da svake godine imamo bar jedno ovakvo druženje izvan škole.” Bilo je i brojnih pohvala organizaciji, uz želju da se ovakav koncept što prije ponovi.
Od Erasmus iskustava do konkretnih aktivnosti u školi
Organizacija druženja u Baschi povezana je i s nastojanjima škole da sustavno razvija mentalno zdravlje i dobrobit, pozitivnu školsku klimu te kvalitetne međuljudske i profesionalne odnose. U tom je kontekstu posebno važan prijenos znanja, iskustava i primjera dobre prakse stečenih tijekom Erasmus mobilnosti. Tijekom Job Shadowing mobilnosti na Islandu 2023. godine pedagoginja Ana Vukojević upoznala je primjer partnerske škole Selásskóli, u kojoj se svake godine organizira izlet iznenađenja i teambuilding za djelatnike. Kroz zajedničke igre, druženje i aktivnosti u neformalnom okruženju djelatnici imaju priliku bolje se upoznati, opustiti i povezati izvan svakodnevnih profesionalnih uloga. To je iskustvo potaknulo razmišljanje o mogućnostima primjene sličnih aktivnosti u vlastitoj školi, prepoznajući njihov potencijal za unaprjeđenje međuljudskih odnosa i stvaranje pozitivnije školske klime. Na seminaru LIFE2026 u finskom Rovaniemiju, održanom u siječnju 2026. godine, dodatno je naglašena važnost dobrobiti, zajedništva, povjerenja i ravnoteže između profesionalnih obveza i odmora. Upoznati finski obrazovni pristupi ističu važnost podržavajućeg okruženja, međusobnog poštovanja i suradnje te prepoznaju dobrobit kao važan dio kvalitetnog obrazovanja. Posebno je istaknuto da i učitelji trebaju njegovati profesionalnu ravnotežu i voditi računa o vlastitoj dobrobiti. Stečena znanja i iskustva poslužila su kao poticaj za osmišljavanje aktivnosti koja nadilazi uobičajeno obilježavanje Dana učitelja. Boravak u prirodnom okruženju, zajedničke igre, humor, kretanje i neformalni razgovori omogućili su djelatnicima odmak od svakodnevne rutine te priliku za punjenje baterija i jačanje osjećaja pripadnosti kolektivu.
Iako jedno druženje ne može samo po sebi osigurati dugoročnu promjenu školske klime, rezultati evaluacije upućuju na to da ovakve aktivnosti djelatnici prepoznaju kao vrijedan doprinos opuštenijoj atmosferi i međusobnom povezivanju. Stvaranjem prilika za upoznavanje, suradnju i zajedničke pozitivne doživljaje gradi se temelj za otvoreniju komunikaciju, međusobno povjerenje i kvalitetnije profesionalne odnose koji su važni za dobrobit svih članova školske zajednice. Ovakav pristup odražava i temeljnu poruku Erasmus mobilnosti: stečena znanja imaju najveću vrijednost kada se prenose u svakodnevnu praksu i prilagođavaju potrebama vlastite škole. Primjeri s Islanda i iz Finske nisu preslikani, nego su poslužili kao inspiracija za aktivnost osmišljenu prema mogućnostima i potrebama djelatnika Osnovne škole Jagode Truhelke. Organizaciju i program druženja osmislila je i provela pedagoginja Ana Vukojević. Dan proveden u Baschi pokazao je da zajedničko vrijeme izvan škole, uz igru, smijeh i neformalno druženje, može biti vrijedan korak u izgradnji povezanijeg kolektiva i poticanju pozitivne školske klime. Ovakva druženja pridonose jačanju međusobnih odnosa, osjećaja pripadnosti i stvaranju pozitivnog ozračja u našoj školi.
Ana Vukojević, stručna suradnica pedagoginja