Skupština je započela uvodnim pozdravom učiteljice Vedrane Čerina. Na osnivačkoj skupštini nazočno je bilo 40-tak učenika, učitelji voditelji pojedinih sekcija i ravnatelj. Prema dnevnom redu, najprije su zadrugari upoznati s prijedlogom Pravila zadruge koja su jednoglasno i prihvaćena. Pravilima je uređena zadruga u 14 zadružnih sekcija te su predstavljeni njihovi voditelji:

Potom je predstavljen i usvojen Program rada zadružnih sekcija. U trećoj točki dnevnog reda zadrugari su birali upravu zadruge koju čine Zadružni odbor, predsjednik i zamjenik predsjednika zadruge i tajnik zadruge. Za članove Zadružnog odbora prihvaćeni su sljedeći kandidati: Vedrana Čerina (učiteljica engleskog jezika), Valentina Čutura (vjeroučiteljica), Ivana Boras (učiteljica produženog boravka), Sanda Jelić Marušić (roditelj i stručni suradnik), Terezija Berend (roditelj i stručni suradnik), Mia Marušić (učenica), Lara Berend (učenica). Za predsjednicu zadruge izabrana je učiteljica Vedrana Čerina a zamjenica predsjednika je učiteljica Valentina Čutura. Za tajnicu zadruge izabrana je učiteljica Ivana Boras.

U sljedećim točkama dnevnog reda za voditelja ljetopisa izabrana je učiteljica Vedrana Čerina, a za voditelja matične knjige zadruge izabrana je vjeroučiteljica Valentina Čutura.  Za stručnog voditelja zadruge izabrana je učiteljica Vedrana Čerina. Ona će predstavljati zadrugu na svim razinama djelovanja.

Na Osnivačkoj skupštini potvrđeno je ime učeničke zadruge „S(p)retne ruke“ koje je u prethodno provedenoj proceduri (provedenoj na razini škole) predložila Tessa Puškarić, učenica 3.a razrednog odjela.

Na kraju skupštine potaknuli smo učenike na što veću uključenost u rad zadruge već od najranije dobi. Učenička zadruga po svojoj strukturi i organizaciji omogućuje usvajanje određenih elemenata poduzetništva. U njoj se učenici bave proizvodnim radom, stječu prve zarade, razvijaju inovativ­nost, snalažljivost, kreativnost, uče se vještinama timskog rada, uočavaju zakonitosti tržišta i mar­ketinga. Time izgrađuju vlastiti odnos prema radu, što im u budućnosti može olakšati njihovu pro­fesionalnu orijentaciju i izbor zanimanja.